16 лютого
Добрий день, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтесь до уроку онлайн
14 лютого
Матеріали до уроку за покликанням
9 лютого
Добрий день, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтесь до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Перейдіть за покликанням та перегляньте відеоурок
Домашнє завдання
Завершити роботу над переказом
2 лютого
Добрий день, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтесь до уроку онлайн
Матеріали до уроку (використано матеріали сайту "На Урок", додала В. Охматенко)
26 січня
Добрий день, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та перегляньте відеоурок
Виконай вправи (використано матеріали сайту "Всеосвіта", опублікувала В. Ульянич)
Скринька цікавих завдань
Правопис складних іменників
1. « Розподіли»
Запишіть іменники у дві колонки: 1) які пишуться разом; 2) які пишуться через дефіс.
Індо/китай, руко/пис, блок/система, життє/пис, екс/чемпіон, зюйд/вест, авто/страда, верто/літ, дизель/поїзд, ін/новація, інженер/механік, єдино/початок, їжачок/лісовичок.
Ключ. Підкресліть першу букву - прочитаєте другу частину вислову Шерлока Холмса: ″Найдосконаліший мозок...″
2. « Діряві слова»
Вставте сполучні о, е, є. Поясніть свій вибір.
Пар..плав, земл..мір, ліс..степ, стал..вар, нафт..провід, піш..хід, місяц..хід, каш..вар, верб..ліз, кор..їд, чорн..зем, пил..сос, житт..пис, кра..знавство, бур..вій, гряз..вод..лікарня.
3. « Давай утворювати разом»
Із наведених слів утворіть складні слова, уживаючи єднальні голосні. Поясніть правопис за допомогою правила.
Зразок. Праця, любити — працелюб.
Рука, писати; чорний, слива; сіно, косити; хвиля, різати; білий, сніг; сірий, очі; чорний, брови; русявий, коси; овочі, сховати; низький, хмари; північ, схід; багато, багато; жовтий, гарячий.
4. « Тестовий спотикач»
1. Укажіть правильне твердження:
А Складні слова — слова, у яких два префікси.
Б Словотвір — розділ лінгвістики, що вивчає значущі частини слова.
В Орфографія — розділ лінгвістики, що вивчає правила написання складних слів.
Г Суфіксальне словотворення — це спосіб творення слів за допомогою словотворчих суфіксів.
2. Укажіть рядок, де всі слова складні:
А синій, яснозорий, середньовіччя;
Б радіокомітет, легкоатлет, мінісукня;
В життєпис, одноденний, небесний;
Г атомохід, овочесховище, пакувати.
3. Укажіть рядок, де всі слова складні:
А далекобійник, землемір, залізобетон;
Б веселощі, всюдихід, зеленуватий;
В новобудова, жовтогарячий, жовтуватий;
Г вихідний, лісозаготівля, переходити.
5. « Рефлексуємо разом»
Які іменники називаються складними?
Як з’єднуються частини складних іменників?
За яких умов складні іменники пишемо через дефіс?
За яких умов складні іменники пишемо разом?
Цікаве домашнє завдання
Складіть лінгвістичну казку про складні слова.
Бажаю успіхів!
19 січня
Добрий день, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням, перегляньте відеоурок, виконайте вправи
Домашнє завдання
Опрацювати параграф 23, виконати вправу 301
12 січня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтесь до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Перейдіть за покликанням, перегляньте відеоурок, виконайте вправи
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал у підручнику на с.123-126
Виконати вправу 265 на с. 124
10 січня
Добрий день, дорогі шестикласники!
Матеріали до уроку (використано матеріали сайту
Перейдіть за покликанням, перегляньте відео та виконайте завдання
Опрацюйте теоретичний матеріал
Іменники II відміни чоловічого роду в родовому відмінку однини (кого? чого?) можуть мати закінчення -а або -у (на письмі ще -я або -ю): клен — клена, гай — гаю. Вживання того чи іншого закінчення залежить від значення іменника.
За значенням іменники поділяються на назви чітко та назви нечітко окреслених предметів і понять.
Назви чітко окреслених предметів і понять: назви істот (син, кінь, голуб), охоплювані зором речі (ключ, трактор, дуб, пагорб), частин тіла (палець, лоб), днів тижня та місяців (понеділок, жовтень), назви населених пунктів (Конотоп, Кременчук, Нью-Йорк), різних мір (метр, кілограм), наукові терміни (атом, суфікс).
Назви нечітко окреслених предметів і понять (назви предметів, які не охоплюються зором): не мають певних меж (космос, шлях, ліс, Буг), назви великих споруд (завод, стадіон), територій (Крим, Казахстан), збірні назви (горох, пісок), назви речовин (граніт, кисень), явищ (грім, вітер), дій (біг, розгляд), станів (сон, гнів), абстрактних понять (прогрес, мир) тощо.
Іменники II відміни чоловічого роду в родовому відмінку однини-а (-я)-у (-ю)Назви чітко окреслених предметів і понять мають закінчення -а:учень — учня, лікар — лікаря, Мороз (прізвище) — Мороза, Вітер (персонаж казки) — Вітра, комар — комара, горобець — горобця, слон — слона, кит — кита, листок — листка, палець — пальця, ясен — ясена, четвер -— четверга, жовтень — жовтня, метр — метра, ампер — ампера, електрон — електрона, катет — катета, відмінок — відмінка.Назви нечітко окреслених предметів і понять мають закінчення -у:степ — степу, пісок — піску, ячмінь — ячменю, барвінок — барвінку, грім — грому, сон — сну, ідеал — ідеалу, прогрес — прогресу, спорт — спорту, Сибір — Сибіру, Байкал — Байкалу.Трапляються й відхилення від цього правила та вагання: міст — моста і мосту, двір — двора і двору, стіл — стола і столу (з різним значенням), вечір — вечора, овес — вівса (хоч ячмінь — ячменю), хліб — хліба тощо.Назви населених пунктів у родовому відмінку однини мають закінчення -а* (у давнину населені пункти були чітко обмежовані захисними валами, ровами, частоколами): Київ — Києва, Херсон — Херсона, Тернопіль — Тернополя, Конотоп — Конотопа, Лондон — Лондона, Париж — Парижа.Назви територій мають закінчення –у:Крим — Криму, Поділ — Подолу, Китай — Китаю.Виняток становлять складені назви населених пунктів, у яких друга частина співзвучна з загальною назвою, що має закінчення -у:Красний Лиман(із 2016р. місто Лиман) — Красного Лиману(але Лимана), Часів Яр — Часового Яру, Кам’яний Брід — Кам’яного Броду.У назвах річок під наголосом виступає закінчення -а:Дніпро — Дніпра́, Ірпінь — Ірпеня́, Остер — Остра́.У назвах річок не під наголосом виступає закінчення -у:Дон — До́ну, Буг — Бу́гу, Інгул — Інгу́лу.Деякі іменники залежно від свого значення можуть мати і закінчення -а, і закінчення -у:листопад — листопада (місяць), листопаду (опадання листя); лист — листа (шматок матеріалу, писаний текст), листу (збірне поняття); камінь — каменя (шматок породи), каменю (матеріал); Алжир — Алжира (місто), Алжиру (країна).
*Увага! Згідно з нормами Правопису 2019 року закінчення -а (у твердій та мішаній групах), -я (у м’якій групі) в родовому відмінку однини зберігають назви населених пунктів чоловічого роду із суфіксами -ськ-, -цьк-, -ець-, елементами -бург-, -град- (-город-), -піль- (-поль-), -мир-, -слав-, а також назви з наголосом у родовому відмінку на кінцевому складі та із суфіксами присвійності -ів- (-їв-), -ев- (-єв-), -ов-, -ин- (-ін-), -ач-, -ич-: Батурина, Бахмача, Бердянська, Бобринця, Борисполя, Вишгорода, Гадяча, Галича, Житомира, Києва, Колгуєва, Кременця, Луцька, Львова, Миргорода, Олеськова, Пирятина, Піттсбурга, Святошина, Снятина, Тернополя, Трускавця, Харкова, Ходорова, Шаргорода, Ямполя, Ярослава.
Інші назви населених пунктів чоловічого роду, крім перелічених вище, відтепер мають у родовому відмінку однини закінчення -у (-ю): Амстердаму, Гомелю, Ліверпулю, Лондону, Мадриду, Парижу, Чорнобилю. Проте ці іменники також можуть мати й варіантне закінчення -а (-я): Амстердама — Амстердаму, Ліверпуля — Ліверпулю, Лондона — Лондону, Мадрида — Мадриду, Парижа — Парижу, Чорнобиля — Чорнобилю.
Робота з підручником
Виконайте вправи 246, 247 на с. 117
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал на с. 116-118
Виконати вправу 249 на с. 118
22 грудня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та виконайте контрольну роботу
16 грудня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтесь до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Тема. Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни та групи
Перейдіть за покликанням та перегляньие відеоурок
Виконайте онлайнові інтерактивні вправи
15 грудня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
Матеіали до уроку
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріалу підручнику, параграф 22, виконати вправи 225, 228
13 грудня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Тема. Збірні іменники. Рід іменників
Матеріали до уроку
Перегляньте відео
Робота з підручнмком
Опрацюйте теоретичний матеріал у підручнику на 100-101.
Виконайте вправи 208, 210 (у зошит)
Виконайте онлайнову інтерактивну вправу
Домашнє завдання
Виконати вправу 213.
Опрацювати теоретичний матеріал на с.103 - 105.
8 грудня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Перейдіть за покликанням, перегляньте відео та прослухайте текст переказу
Запишіть орієнтовний план переказу
Прослухайте текст переказу ще раз.
Зверніть увагу, що у тексті розповідь ведеться від першої особи (я), ви ж будете переказувати від третьої особи (він).
Напишіть переказ на чернетках, відредагуйте, перепишіть у зошит для контрольних робіт. Здайте роботу на перевірку до 09.12.2022
6 грудня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Перейдіть за покликанням та перегляньте відеоурок
Домашнє завдання
Опрацювати параграф 19
Виконати вправу 216
5 грудня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Домашнє завдання
Скласти опис своєї кімнати (усно)
1 грудня
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Урок 1
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
Пеейдіть за покликанням та виконайте контрольну роботу
Урок 2
Матеріали до уроку (використано матеріали освітнього сайту "На Урок", додала Баришенко Л.І.)
Тема. Морфологія. Орфографія.
Повторення вивченого про самостійні частини мови у попередніх класах. Загальна характеристика частин мови.
29 листопада
Матеріали до уроку
Перейдіть за покликанням та перегляньте відеоурок, виконайте завдання
Домашнє завдання
Повторити вивчений матеріал з теми "Словотвір. Орфографія".
Підготуватися до контрольної роботи.
28 листопада
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Перейдіть за покликанням та перегляньте відеоурок
Домашнє завдання
Виконати вправу 196 на с. 93
Опрацюватитаблицю
Вивчити правила
22 листопада
Матеріали до уроку (викорстано матеріали ВШО)
Перйдіть за покликанням та перегляньте відеоурок.
Виконайте завдання.
Домашнє завдання (для учнів, які обрали дистанційну форму навчання)
21 листопада
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку (викорстано матеріали сайту "На урок")
Перевір себе
17 листопада
Добрий день, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтеся до уроку онлайн
Матеріали до уроку (використано матеріали з сайту "Всеосвіта")
Робота з підручником
Виконати вправу 158 на с. 81
Домашнє завдання
Вивчити правила на с. 81, 82, виконати вправу 160 (обовязкове для всіх унів класу).
* Написати оповідання про віртуальну мандрівку Україною з використанням іменників, утворених від поданих прикметників: херсонський, миколаївський, харківський, донецький, луганський (наприклад: полтавський - Полтавщина, вінницький - Вінничина).
16 листопада
Добрий день, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтеся до уроку онлайн
Матеріали до уроку (Використано матеріали освітнього сайту "Всеосвіта")
14 листопада
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтеся до уроку онлайн
Матеріали до уроку
10 листопада
Добрий день, дорогі шестикласники!
Перейдіть за покликанням та приєднайтеся до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал у підручнику на с. 70-71.
Виконати вправу 131 на с. 71
9 листопада
Добрий день, дорогі шестикласники!
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
8 листопада
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Запрошую вас перейти за покликанням та приєднатися до уроку онлайн
Перейдіть за покликанням та виконайте контрольну роботу
7 листопада
Доброго ранку, дорогі шестикласники!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Пригадаємо
ПЕРЕВІР СЕБЕ
ПЕРЕВІР СЕБЕ
Домашнє завдання
Поясніть значення фразеологізмів
Повторити вивчений матеріал з теми "Фразеологія". Підготуватися до контрольної роботи.
Виконайте вправи, які допоможуть підготуватися до контрольної роботи
3 листопада
Добрий день, дорогі шестикласники!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку (використано матеріали освітнього сайту "Всеосвіта")
Продовжте речення
Поясніть значення фразеологізмів
Відгадай фразеологізм за загадкою
2 листопада
Добрий день, дорогі шестикласники!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Домашнє завдання
Виконати вправу 125 на с. 67 у підручнику
1 листопада
Добрий день, дорогі шестикласники!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Перегляньте відеоурок, виконайте завдання.
Написані твори здайте до 03.11.2022
31 жовтня
Добрий день, дорогі шестикласники!
Запишіть у зошит дату та тему уроку
Перейдіть за покликанням, перегляньте відеоурок, виконайте завдання
Домашнє завдання
Повторити правила на с. 67-68 у підручнику.
Виконати вправу 124 на с. 67.
Підготуватися до написання твору-роздуму про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі (орієнтовні теми: "Чому я пишаюся своїм товаришем", "Який вчинок можна вважати героїчним", "У яких вчинках виявляється людська шляхетність") з використанням фразеологізмів.
20 жовтня
Добрий день, дорогі шестикласники!
Тема. Прислів'я, приказки, крилаті вирази, афоризми як різновиди фразеологізмів
Перейдіть за покликанням та виконайте інтерактивну вправу
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал у підручнику на с. 64-66
виконати вправу 120 на с. 65
19 жовтня
Добрий день, дорогі шестикласники!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал у підручнику с. 61-66
Виконати вправу 115 на с. 63, вправу 118 нас. 64
18 жовтня
Доброго ранку, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн
Матеріали до уроку
Тема. Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення
Перейдіть за покликанням, перегляньте відеоурок, виконайте завдання.
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал у підручнику на с. 61-63
Виконати вправу 114 на с. 62
17 жовтня
Доброго ранку, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн
Перейдіть за покликанням та виконайте контрольну роботу
13 жовтня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн (якщо буде світло та інтернет)
Тема. Узагальнення й систематизація вивченого з теми "Лексикологія". Тренувальні вправи
(Використано матеріали сайту https://sites.google.com/view/6lexica)
Вправа 1. Повторюємо правила з теми “Лексикологія”
Тип завдання: Кросворд
Посилання: https://learningapps.org/6457175
Посилання (повноекранний режим): https://learningapps.org/view6457175
Вправа 2. Активна та пасивна лексика
Тип завдання: Класифікація
Посилання: https://learningapps.org/6461440
Посилання (повноекранний режим): https://learningapps.org/view6461440
Вправа 3. Лексикологія. Узагальнення вивченого з теми
Тип завдання: Вікторина
Посилання: https://learningapps.org/6489279
Посилання (повноекранний режим): https://learningapps.org/view6489279
Вправа 4. Слова іншомовного походження
Тип завдання: Знайди пару
Посилання: https://learningapps.org/6504573
Посилання (повноекранний режим): https://learningapps.org/view6504573
Вправа 5. Гра "Лексикологія"
Тип завдання: Вікторина Kahoot!
Посилання: https://kahoot.it/
Вправа 6. Гра "Діалектні слова"
Тип завдання: Вікторина Kahoot!
Посилання: https://kahoot.it/
12 жовтня
Добрий день, діти!
Тема. Узагальнення й систематизація вивченого з теми "Лексикологія"
Перейдіть за покликанням та перегляньте відеоурок
Домашнє завдання
Повторити вивчений матеріал з теми "Лексикологія", підготуватися до контрольної роботи (тестування)
10 жовтня
Добрий день, діти!
Запрошую приєднатися до уроку онлайн за покликанням
Матеріали до уроку
Перейдіть за покликанням та перегляньте відеоуроки
6 жовтня
Добрий день, діти!
Запрошую приєднатися до уроку онлайн за покликанням
Домашнє завдання
Написати невеликий (5-7 речень) твір-опис улюбленої тварини, скласти простий план.
5 жовтня
Добрий день, діти!
Запрошую приєднатися до уроку онлайн за покликанням
Матеріали до уроку
(використано матеріали сайту "Всеосвіта". Автор Бабкина О.А.)
4 жовтня
Добрий день, діти!
Тема. Активна й пасивна лексика української мови: застарілі слова (архаїзми й історизми). Неологізми.
Працюємо за планом
1. Запишіть у зошит дату та тему уроку.
2. Перейдіть за покликанням, перегляньте відеоурок
3. Робота з підручником.
1) Повторіть правила на с. 44-46.
2) Виконайте вправу 77 на с. 45.
Домашнє завдання
Виконати вправу 78 на с. 45-46
3 жовтня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням
Матеріали до уроку
Домашнє завдання
Складіть та запишіть по одному реченню зі словами іншомовного походження, в яких пишемо м'який знак, одне речення - з іншомовними словами, в яких не пишемо м'який знак. По одному реченню з апострофом та без апострофа у словах іншомовного походження.
29 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням
Матеріали до уроку
Домашнє завдання
Виконати вправу 66 на с.38 у підручнику
28 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням
26 вересня
Доброго ранку, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням
22 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням
Перейди за покликанням та перевір свої знання
Матеріали до уроку
(Використано матеріали освітнього сайту "naurok". Публікація Москаленко Н.В.)
21 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням
20 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням нижче
19 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням нижче
Домашнє завдання
Скласти діалог телефонної розмови (на середу, 21.09).
Підготуватися до контрольного диктанту: повторити теоретичний матеріал у підручнику с. 13-23 (на завтра, 1-й урок).
15 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням нижче
Друзі, якщо ви не змогли бути присутніми на уроці онлайн, ознайомтесь з матеріалами до теми та виконайте завдання, перейшовши за покликанням нижче
14 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас приєднатися до уроку онлайн,перейшовши за покликанням нижче
12 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас о 09.45 приєднатися до уроку перейшовши за покликанням нижче
Друзі, якщо ви не змогли бути присутніми на уроці онлайн, ознайомтесь з матеріалами до теми та виконайте завдання
Домашнє завдання
Виконати вправу 34 на с. 20 у підручнику. опрацювати теоретичний матеріал на с. 17-19 (обов'язкове для всіх учнів класу)
8 вересня
Добрий день, діти!
Запрошую вас о 12.15 приєднатися до уроку за покликанням нижче
Домашнє завдання
Виконати вправу 21 на с. 15 у підручнику
7 вересня
Доброго ранку, друзі!
Запрошую вас об 11.30 приєднатися до уроку, перейшовши за покликанням нижче.
Друзі, якщо ви не змогли бути присутніми на уроці онлайн, перейдіть за покликанням нижче, перегляньте відеоурок та виконайте завдання
6 вересня
Доброго ранку, друзі!
Запрошую вас о 9.00 приєднатися до уроку, перейшовши за покликанням нижче.
Матеріали до уроку 06.09.2022
5 вересня
Доброго ранку, діти!
Запрошую вас приєднатись до уроку, перейшовши за покликанням нижче.
Друзі, якщо ви не змогли відвідати урок онлайн, ознайомтесь, будь ласка, з матеріалами до уроку.
Матеріали до уроку 05.09.2022
Перейдіть за покликанням та перегляньте відео
(Використано матеріали з ресурсу https://naurok.com.ua/prezentaciya-krasa-ta-bagatstvo-56959.html)
Comments